1.下列句子中，不是比喻句的项是（）

2.下列句子中标点符号使用不正确的项是（）

3.结尾读题：请带着自己的理解齐读课题《夏夜多美》。

4.课件的运用不仅巧妙地导入了新课，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，有了美好的情感体验，而且使学生加深对课文的理解，让学生的快乐中学习，在快乐中成长。

5.你种的小苗不能拔苗助长，把它拔高，要不然它会蔫掉，面对事实，应该耐心的等待。

6.善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。

7.创设情境，导入新课：

8.将“长白山”和“冬天”互换位置。

9.扩句练习，让句子表达的意思更具体。

10.黑暗吞没了天边最后的丝亮光。小学语文句子

11.友谊像焰火友谊像烛台，是黑暗中那点的余温。

12.接受别人帮助时应怎样做，说说。

13.学校开设了语文数学音乐和很多专科课程。

14.友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根发芽，也会在异性中开花结果。

15.总结自学生字新词的方法。(读准字音,认清字形,学会书写,用字组词,理解词义。)

16.生自己写，师指导写法和姿势。

17.昨天我吃完早饭，在上学的路上差点迟到了，而今天闹钟还没响我就起床了，真是惊弓之鸟。

18.当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼！你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。

19.刚才同学们读生字读句子读得非常好，老师相信认识了文中的生字，同学们定能把文章读得更好。指名分段读，然后告诉老师你喜欢这个童话故事中的谁，为什么。

20.我喜欢锻炼身体，喜欢跑步，喜欢游泳，尤其喜欢武术。

21.收音机天天说个不停,令邻居分讨厌!

22.自读课文，整体感知。

23.虽然电脑中了病毒，不过现在安杀毒软件也是亡羊补牢为时未晚。墙虽然坏了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。

24.虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观；虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。

25.友谊是种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。

26.改过不嫌迟。亡羊补牢，未为晚也。

27.以小组为单位讨论识记生字的方法。

28.名言：（）书是传播知识的工具。（）书是人类进步的阶梯。

29.细数往日的点滴，有过欢笑泪水和珍贵的记忆。朋友不在于多少，真心才好。在我的生命里没几个真正的知己，惟独有你！

30.在幸运上不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。

31.结尾点题，情感升华

32.友谊像最圣洁的灵物，她既会在同性中生根发芽，也会在异性中开花结果。

33.学生齐读“日积月累”的句子，注意读准“重”“转”的读音。

34.我最亲爱的朋友，你的快乐我会为你加倍，你有苦衷我就会分担，祝你快乐！

35.培养学生识字写字能力。

36.谁来读读?(指名读)谁来做评委?(指名评)

37.出示生字卡抽查学生的拼读

38.风起，是我绵绵的牵挂；云涌，是我的柔柔的思念；雨来，是我细细的倾诉；阳光，是我暖暖的微笑。

39.师：“星星看见了，高兴地眨着眼。”他们为什么这么高兴?

40.爱情，永远都是人们乐此不疲的话题，古往今来有多少赞美爱情的诗词佳句，又有多少个感天动地的爱情故事，我们之所以喜爱着感动着，说明我们也渴望着期待着，所以，若果我们能够有幸拥有，就定要懂得把握。

41.找到文中的处错误，并用修改符号在原句中修改。

42.森林被密密层层的枝叶遮得严严实实。

43.蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）种我无法解释的本能。

44.正确流利有感情地朗读课文。

45.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

46.做游戏，猜字迷。课件出示：

47.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

48.我们来画幅美丽的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让－名幼儿试试：

49.什么对，什么错，我就是对，我讨厌的，都是错

50.当“洛阳城里见秋风”的时候，张籍的内心涌动着“欲作家书意万重”的思乡之情。那么，在风雪交加的夜晚，纳兰性德又将流露出份怎样的思乡之情呢？今天，我们就来学习《长相思》。请同学们齐读课题。检查预习昨天已经布置同学们预习课文了，谁来说说你是怎样预习的？（查阅相关资料反复诵读试着理解古诗词的意思）在预习时，你发现长相思与前两首古诗有什么不同了吗？点击课件，出示词教师介绍词：词是诗的别体，词因为句子有长有短又称长短句。词般都分两段（叫做上下片或上下阕）教师补充：长相思是词牌名，就是词的格式的名称，通常用来写思念之情。也是这首词的题目。

51.把你喜欢的故事中的`小动物说的话找出来读读。

52.友谊像什么？友谊像座桥我们彼此之间的桥梁，有了这座桥梁我们更加友好。

53.展开想象，把句子写得更加生动。

54.友谊像珍珠，我们共同穿缀，联成串串璀璨的项链；友谊像彩绸，我们共同剪裁缝制成件件绚丽的衣衫。

55.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。

56.我和张熙瑜是好朋友，个活泼开朗，个文静大方，我们取长补短，互助互爱。

57.在“件”前面加上“穿着”。

58.学习第段（-）

59.我喜欢打篮球和足球。

60.大家在什么地方见过流动的画面？（电视电影上见过）我们现在也做个电视编导，将本文编排成部电视专题片。首先我们做个摄影师，⑴摄制的第个镜头的主要景色应是什么？（板书：霞光）⑵霞光是以什么样子呈现在画面上的？（板书：燃烧）

61.师：这棵茂盛的大榕树，朋友说它是“鸟的天堂”，为什么呀？

62.爱情的句子唯美短句蒲公英，无牵无挂，无欲无求，风起而行，风静而安。我是个经常笑的人，可我不是经常开心的人。风筝有风，海豚有海，我的存在在你之外青春是本太仓促的书，我们含着泪，读再读。我怕，我会讨厌你。我总在同样的季节

63.书这是代对另代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

64.以后的生字教学在备课时要充分考虑学生的实际情况，充分设想学生可能出现的各种错误，并在课堂上加强指导，发现错误及时纠正，把错误扼杀在萌芽状态。

65.在工作中有你的关心和问候，在同行的路上有你祝福和微笑，我感激：红尘中有你同行。

66.朗读感受第段，从文字提供的美好形象中感受少年中国生机勃勃的生命力。

67.友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接物！

68.春暖花会开!如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色!如果你有着信念，那么春天定会遥远;如果你正在付出，那么总有天你会拥有花开满圆。

69.选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写句话。

70.作者和他的朋友共去了几次“鸟的天堂”？

71.只有波涛汹涌的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软，而平静的湖边，只好让污泥环绕;只有狂风暴雨，才能洗涤污泥浊水，而和风细雨，只能留下泥沙;只有望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美，而孤独的树木，只好任狂风摧残。

72.谈话导入，引入课题

73.书写指导，激发学生识字的`愿望

74.排列错乱的句子，在括号里写上序号。

75.细读下面的文字，体会加点词语的含义，并说说在这段话中，作者对《水浒传》的人物描写作出了怎样的评价，这样写有什么好处。

76.背诵珍惜时间的名言警句，积累珍惜时间的名言警句。板书设计语文园地左右为难

77.平常不要太累，生活要懂得体会，健康真的'很宝贵；是非恩怨看得无所谓，友情才最珍贵，成功或许太累，平凡也是安慰！祝你永远快乐！

78.同学们，这首如梦令也是纳兰性德在这次征途中写下的佳作。

79.自由交谈自己读过哪些好书（说说书名，可不提及内容）

80.勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）

81.李丽号称很喜欢蝴蝶，但真正见到蝴蝶又很害怕，标准的叶公好龙。

82.朗读第段导入

83.正确流利地朗读课文，边读边体会夏夜的美。