1.太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却显示出广博;鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。

2.课文哪些地方你觉得最动人，读给同学们听。

3.接受别人帮助时应怎样做，说说。

4.在这人才济济的学校里，我是初（）班的学生，在这人才济济的班级里，我和胡炯成为同桌——这，就是同桌的缘份。经历了这么多天，我已和胡炯创造了部曲，希望朋友们都来听听我们的创作。

5.创设情境，导入新课

6.做游戏，猜字迷。课件出示：

7.谈到名声荣誉快乐财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。

8.山坡菜地里那薄薄的层泥土被大雨冲了个干净。____________________________

9.在这篇文章里冰心想说什么？

10.往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

11.友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养种集体利益高于切的意识。

12.我喜欢锻炼身体，喜欢跑步，喜欢游泳，尤其喜欢武术。

13.认读“他她”，注意区别字义：女同学用她代替，还有谁适合？代替男同学的他谁合适？

14.因为鲸鱼是哺乳动物，所以它是用肺呼吸的。______________________________________

15.什么时候，沉默等于拥抱，却找不到个想要的方向。

16.按要求完成下面句子练习。

17.我的同桌是个男孩叫赵祥铮，今年岁。他爸爸和我的爸爸在个单位上班。我们年前就认识了，那时我们起去螃蟹沟玩。我们还照过相。

18.我们不能叶公好龙，要喜欢就真正喜欢，不能表里不看起来喜欢，其实点都不喜欢。

19.勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）

20.友谊像杯愈陈愈香的酒，其中酒溶液的分子就是你和我，友谊像棵树，它的成长需要阳光热情与真挚，也同样需要土壤朴实和坦诚。

21.课外延伸，用课文中的词语描述身边的夏夜美景。《夏夜》教案

22.（）我好好学习，（）能考出优异的成绩。

23.沧海浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知，真诚对朋友，坦然对人生，希望我们能成为知己朋友。

24.生个别读和齐读相结合读课文

25.句句心语是我浓浓的思念与祝福，愿永远系着你温暖与喜悦，无论你在何方，纵使你的足迹踏遍天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你…

26.小芳在同学们和老师的鼓励下勇敢地走上讲台演讲。

27.自读课文，整体感知。

28.把反问句改为陈述句。

29.文艺小清新唯美的句子

30.人生就像局棋，布满了危险，也撒遍了机遇;人生恰似条路，有山重水复的坎坷，也有柳暗花明的坦途;人生如同条河，有时曲回肠，有时泻千里。不管前路多么艰辛，不管生活多么无奈，只要心中常驻快乐，就无须沮丧。使自己保持个清净的心，得之淡然，失之坦然。晚安。

31.认识莲哭等个生字。

32.保护环境，爱护昆虫。

33.删去“和王老师”。

34.相约在美丽的校园，意气相投；相识在美的季节，情谊无价；相聚在青春的海洋，热情奔放；相别在毕业的时光，难舍难离。月毕业季，祝福同窗前途辉煌，路精彩！

35.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

36.把陈述句改为反问句。

37.在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松下，永远保持颗年轻快乐的心。

38.课前设置预习方案，让学生搜集有关花生的生长特点及有关花生常识的资料，了解花生的

39.理解以下词语的含义

40.你看，我的同桌小不点儿就是这样个人，她心中只有集体，只有他人。她有颗金子般的心。同桌的唯美句子

41.同学两年，花前月下，指点江山，蓝天白云，也有乌云成群，月转星移，没有分离那有相聚，朋友挥手说声“再会”，祝你鹏程万里！

42.搜集历史故事进行阅读。板书设计教学反思：《将相和》是篇叙事性课文。这篇课文的个小故事中，表现蔺相如性格特点的词句是教学重点，教学中抓住这些词句，就能让学生体会蔺相如的大智大勇和以国事为重的品质，同时感性认识在特定的环境中表现人物特点的方法。

43.作者和他的朋友共去了几次“鸟的天堂”？

44.本课的重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点字词的理解，了解花生的特点和围绕花生写了哪些内容，弄清课文的主次。难点是想紧扣爸爸说的段话展开朗读体会，让学生认识到本文借物喻人的写法及其所蕴含的道理。教学准备：

45.名言：（）书是传播知识的工具。（）书是人类进步的阶梯。

46.布置作业：背诵课文

47.学生朗读课文，并思考：“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”又是什么意思？

48.谁来当睡莲姑姑?(学生表演睡莲说的话及动作。)

49.（）天空挂着轮（）月亮。

50.我们要继承和发挥老辈的革命事业。

51.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头

52.树林里的鸟真多啊，有灰雀喜鹊蜻蜓和啄木鸟。

53.师：“鸟的天堂”里没有只鸟。这是作者对“鸟的天堂”的第次印象。我们可以想象作者的心情是怎样的？

54.了解“霍霍”“绯红”“广漠”“苍穹”等词语的含义。

55.山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。

56.散读课文，给课文分段。

57.大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

58.拾麦穗时，麦杆儿扎破了我的手。

59.从下列词语中选择个各造个句子。

60.过去的页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

61.我和同桌，上课基本上就是“游击战”，你脚，我脚，你拳，我拳。我把你打下，我把你还两下。各不相让，到后来没有办法的情况下。我向他提了个条件，只要是谁说句脏话，就罚抄那句脏话遍，有了这个条约，他不但不说脏话，而且安分手己，可是刚过个星期，他又开始说了，唉！真让人头疼。

62.生命中，有个人可以去惦念，是缘分;有个人可以惦念自己，是幸福。这样的情感，清澈如水，最适合在阳光明媚的清晨，带着舒爽的欢欣想起。

63.教师归纳：这部分，作者由景及人，从描绘海滨夏夜的自然美，进入到描绘海滨夏夜的生活美。

64.友谊像梦的编者，它在人生中绽放亮丽的青春，释放迷人的芬芳。

65.认识“莲哭”等个生字，会写“她他”等个字。

66.师小结：这是个美丽而又宁静的夏夜，月光洒满了整个公园，星星顽皮地眨着眼睛。池塘里的青蛙正打着哈欠准备睡觉了，睡莲姑姑闭上了眼睛，忙碌了天的小蜻蜓也开始休息了，萤火虫提着灯笼在为他们巡逻。这么静谧的夏夜，是谁打破了她的宁静呢？请同学们打开书，自由读文。

67.小河流过原野。__________________________________________________

68.动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

69.我喜欢打篮球和足球。

70.茫茫人海，虽然是擦肩而过，那也是种缘份，让我们彼此珍惜这份友情，到天长地久，地远苍穹。

71.这样以来，作者笔下的景物和作者的感情就完全统在下面的几幅画面中了。（师生讨论，板书见后）

72.这学期我们学了几首唐诗，但是爸爸告诉我，中国古诗词博大精深，学的这几首只是管中窥豹，还要多学多背。

73.师：这棵茂盛的大榕树，朋友说它是“鸟的天堂”，为什么呀？

74.朋友间真正的对话是无声的。并非话语，而靠心领神会才可算是至交。

75.我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

76.我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。

77.学生讨论本文写作特点。

78.生自己写，师指导写法和姿势。

79.认识“莲哭”等个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。

80.面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这杯更醇更美的酒了。