1.还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗？谈学习理想，还有……将来即使我们天各方，但那晚的星空我永远都会记得。

2.“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还懂得了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。”——点明读书的好处。

3.生活中不能没有朋友，朋友会与你起飞翔，去接受风雨的洗礼，去迎接困难的挑战，去播种美好的希望，去寻觅人生的真缔。

4.下列句子中所运用的修辞手法与其他项不同的项是（）

5.人生得知已足矣，斯世当以同怀视之。

6.课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。

7.酒别碰了，烟别抽了，碳酸饮料也别喝了，等你浪够了，我们就回家吧。

8.师：第次经过“鸟的天堂”，作者见到了大榕树，没有见到鸟。现在，作者第次来到“鸟的天堂”，作者是不是又失望而归？作者有没有见到鸟？

9.把觉得最动人的地方读给同学听，说说为什么?

10.默读课文第——段，回答问题：

11.观察要书写的个汉字，同桌读读，找找关键笔画。

12.填空，并写出个你对“书”理解的比喻句。

13.古来大英雄真侠士，与人结交是为朋友卖命，只要是义所当为，就算把性命交给了他，又算得什么。

14.生命是条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只心意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达个荒漠。

15.想想那些生病的人，那些残疾的人，那些正在遭受灾难和不幸的人，我们还有什么理由抱怨生活。

16.有叶草为你绿，有枝花为你笑，有阵风为你吹，有朵云为你飘，有片天为你晴，有个人为你爱，有句话为你留；再忙再累别忘记照顾好自己！

17.今年月是不同，陆陆续续各西东。百忙之中请留影，也能寥解相思痛。信誓旦旦转头空，豪言壮语是曾经。火热理想藏心中，马不停蹄奔成功。月利行，祝您马到成功！

18.缕孤芳的幽魂，坐在寒冷的枝头，用洁静的冷艳分离着过往梦境。曾在玫瑰色的梦里，说着傻得可以的谎话，闭上眼睛以为自己就在天堂。当岁月的指针尖锐的敲醒沉睡中的梦，才发现原来自己直还在原地。

19.多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：a表目的或原因的介宾短语；

20.下列句子中，不是比喻句的项是（）

21.—年高考病句试题按病因重组练习下列各句中，没有语病的项是（

22.幽美的夜色拍摄完了，下面我们的摄影镜头出现了什么呀？（人物）同时我们的摄影师也有些为难了，因为有些东西是摄影机难以拍摄的？师生讨论，那些东西难以拍摄，怎么办？（加画外音）

23.填上恰当的词语：多美的()高兴地()静悄悄的()……。

24.按要求进行句型转换：

25.指导有感情地朗读第个故事。

26.师：作者在个宁静的黄昏第次经过“鸟的天堂”。第-段写的是作者第次到“鸟的天堂”的所见所闻。作者主要描写了什么？

27.也曾起哭过，闹过；也曾起笑过，玩过；也曾起唱过，跳过；也曾起吵过，high过；却从来不曾忘记过，我们之间深深的情意。亲爱的朋友，愿你们都有美好的明天。

28.切节省，归根到底都归结为时间的节省。

29.信鸽有很强的方向辨别能力，（）飞到哪里，（）可以回到原处。

30.如果我能，我愿将心底的切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是座火山的沉默，它胜过切话别！

31.出示最后句：“啊，多美的夏夜呀!”师：夏夜仅仅是景色美吗?

32.师范读课文，学生了解课文内容。

33.听读课文，了解课文内容

34.妈妈去超市买了很多吃的，有饼干橙子速冻饺子和棉拖鞋。

35.我的同桌，到单元考试，那脖子就像鸵鸟——要多长有多长。不用说，他是冲着我得试卷来的，他的眼睛转转的，趁我不注意的时候，他就把我的答案抄上了。

36.全班展示优秀作业，互相提建议。《夏夜》教案

37.友谊像装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后开启溢出的是那浓浓的情。

38.这大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜西瓜茄子扁豆桃子西红柿。

39.难道你要违背人类的真理吗？

40.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

41.年，在人生的旅程中不过是短短的段，然而和你同桌载，却生难以忘怀。你是我记忆中的粒珍珠，心的天幕上的颗明星。

42.唯美古诗句大全我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》来年陌生的

43.读准读好课文生字。(遇到困难可以找朋友帮助解决)

44.友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接物！

45.友谊像焰火友谊像烛台，是黑暗中那点的余温。

46.播放录音。学生看书并思考：

47.无论刮风还是下雨，小明每天都准时到校。

48.李丽号称很喜欢蝴蝶，但真正见到蝴蝶又很害怕，标准的叶公好龙。

49.爱心是冬日的片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

50.正确流利有感情地朗读课文。

51.申伟新是个天真可爱又文静，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜欢学习。她上课认真听老师讲课，句悄悄话也不讲，个小动作也不做。老师提出的每个问题她都不会放过。到了下课时间，别人都出去玩了，只有她还在教室里看书。每次写课堂作业时她都丝不苟，安安静静的认真写作业。同桌的她是多么喜欢学习呀！

52.结尾点题，情感升华。

53.你把我从梦境深处唤醒，却只告诉我，你要借着风筝远离月的雨，而我却只能留在原地。我把我们的私密全部尘封于树林寄给秋季。我躲在秋风的衣襟里回想当时的心情

54.惠惠姐姐看书多，积累的成语词汇丰富了，写篇优美的文章是水到渠成的事。

55.收音机天天说个不停,令邻居分讨厌!

56.元宵节端午节圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。

57.默读课文，哪部分是详写？哪部分是略写？（议花生是详写。）[思考：收获花生后，全家人的心情怎样？（抓住“居然”读出家人收获花生的意外欣喜。）讨论：花生的特点是什么？（）自由读，指名读出花生的好处。答：花生味美可以榨油价钱便宜。（学生根据收集的课外资料补充花生的好处。）出示第自然段，体会花生的可贵之处。①填表助学，运用对比的手法突出花生的可贵之处：(在同学自由读之后填表)

58.轻轻的我们相聚起，无限欢声和笑语；轻轻的我们又要分离，情谊栓起彼此；毕业的我们再难相聚，让我的祝福随你路。

59.句子大本营。（按要求改写句子）（）这好吃的果子不是挂满了枝头吗？改成陈述句：（）月亮挂在天空。改成比喻句：（）伟大的抗震救灾精神直在延续。缩句：（）父子俩看着大鱼。扩句：照样子写词语：坑坑洼洼（AABB式）：修修，补补（ACA，BCB式）：[作业设计]抄写下列描写月亮的词语：皓月高悬

60.好听的故事没有结局，真挚的友谊不用言语，惦念的朋友才有短信，祝福的电波不会休息，美好的向往没有距离，问候的短信表达心意！

61.你是蓝天我是云，没有你我就不能飞翔，你是乌云我是闪电，没有你我就不能发光。朋友，请珍惜！

62.独立江岸，衣单不觉寒，在晚风轻拂的霞光里，忧伤在江面上泛起粼粼波光。

63.自由交谈自己读过哪些好书（说说书名，可不提及内容）

64.假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！

65.平常不要太累，生活要懂得体会，健康真的'很宝贵；是非恩怨看得无所谓，友情才最珍贵，成功或许太累，平凡也是安慰！祝你永远快乐！

66.学生自读课文，学习生字词

67.友谊不必高贵的'钻石，那么闪烁，不必华丽的衣着那么诱人，它，不过是颗平凡的不能在平凡的沙粒，只是这颗沙粒，没有钻石的虚假，衣着的掩盖，它拥有的是安心的忠诚的，美好的友谊。

68.金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

69.小结：作者先描绘大海月色，再写沙滩也突然明亮了起来，写了沙滩上乘凉人们的众多和欢闹。随着月亮的升高，夜已经很深了，沙滩上的人也“变化”了，有的睡着了，有的还在谈笑。最后，作者以抒情的笔调将眼前的情景和人物结合起来，以更多的笔墨写人们在这自由的天幕下酣畅地休憩，目的在于写生活美，从而将文章推进了美的境界。

70.人间最珍贵是友情；最浪漫的是爱情；最动人的是恋情；最想要的是真情；我最想见到的是你有好心情！

71.年来，你们用青春的激情，用勤奋的汗水用顽强的毅力，用孜孜不倦的探索精神，在省江中这块热土上，耕耘着自己的人生理想，书写着自己的人生篇章。

72.枯黄的树叶缓缓地落下来。

73.检查朗读下面谁来给大家读下这首词。大家看，更在这儿应该读几声？你怎么知道第声的？解释更，古代夜间计时的单位，夜分更。再指名读，教师评价：字正腔圆＊古代，词是可以配乐唱和的，有它自己的节奏，老师给大家标出来了，谁来试试。起试着这样字正腔圆，有板有眼的读读这首词。学习这首词（）

74.．正确流利有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。

75.像这样条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

76.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句）

77.我最亲爱的朋友，你的快乐我会为你加倍，你有苦衷我就会分担，祝你快乐！

78.以小组为单位讨论识记生字的方法。

79.友谊像场甘霖，是人受到心灵的滋润。

80.友谊！世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容！可是这跟友谊有什么关系呢？